La presente ponencia es una respuesta sobre un vacío histórico relacionado con el desconocimiento de la educación de los mayas prehispánicos. La investigación se orientó con las siguientes interrogantes: ¿Con qué valores eran educadas las élites mayas de los períodos Preclásico, Clásico y Posclásico? ¿Hubo instituciones educativas exclusivas para las clases nobles en estos períodos? ¿Cuáles fueron los tipos de educación más importantes establecidos para las élites mayas?